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减负背景下微课程的应用思考

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教育理应让学生体会到学习的快乐,但在实际中繁重的课业负担却让学生苦不堪言.通过微课程理念的引入,并将其融入到教学中的各个环节,更新教育教学的方式与手段,从而实现全面的"减负".

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来源
《山西青年》|2018年第14期|234|共1页
作者
谭允;
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作者单位

广州大学政治与公民教育学院,广东广州 511400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;计算机化教学;
关键词
减负; 微课程;

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