小学语文教学中的“三得”

摘要

<正>以往我们的阅读教学,以得"意"为主要目标,它注重内容的深挖,学生获得的是"意义"和"情感",学生学完课文只知道这篇课文讲了一件什么事,至于语言的习得很少。所以,我们语文教师应该和"内容分析"式以得"意"为主的阅读教学说再见,实现语文教学美丽的转身,使语文教学由"得意忘言"转向"三得",即得"意"、得"言"、得"法"。"意"、"言"、"法"应该是语文课程的基本内容,也是语文教学理想的方向。"意"即文章的内