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何石明;
机译:无可匹敌,无可替代:金融危机的责任和责任(2007-2010)
机译:基于“ PBL”体育锻炼计划的方法论对西班牙初等教育价值观发展的影响
机译:在体育中寻找乐趣:对积极运动影响力的教育价值的批判性检验
机译:学校体育教育价值对青少年身体健康发展的研究
机译:在旧Dominion运动会议上,大学间体育和教育价值观的统一认识到障碍
机译:替代医学中心无可替代
机译:体育教育和教师的教育价值的理由。运动专业人士应该是体育的主题吗?教师和教授/体育教授或体育监测系统? (教育的理由
机译:工程屏障系统(EBs)释放速率对滴落裂缝下废物包装平流释放的替代概念模型的敏感性
机译:(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)降低教育价值的教育金融工具和方法
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
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