创设角色区域游戏的实践与思考——以照相馆活动为例

摘要

随着现代化水平的不断提高,手机、平板电脑等电子产品已成为我们生活的重要工具,幼儿接触电子产品的机会与时间也越来越多。每次区域游戏后,幼儿都会将做好的美术作品或者建构作品摆好,然后让教师拍照发给爸爸妈妈看。有一次,班上一位小女孩说:"老师,能不能让我自己拍照,我会拍照!"我很期待地把手机递给她,她接过后便有模有样地拍了起来,拍出来的照片比我想象中要好。于是,区域活动结束后,我抓住契机,在班级里提议开设一个照相馆。大家兴奋地说:"好!"