“证据推理与模型认知”素养下促进学生深度学习——以《人类对原子结构的认知》为例

摘要

＜正＞证据推理与模型认知是化学学科五大核心素养之一,要求学生根据已有的实验现象及事实进行推测并总结出化学规律,并利用此规律研究物质的微观本质,最终形成微观模型认知。同时在这个过程中往往还需要结合深度学习,这种学习模式是由美国学者Ference Marton和Roger Saljo教授在1976年提出的,是问题解决的一种重要策略。