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学校管理自我诊断的基本理念

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＜正＞学校管理自我诊断的基本概念:"主观认识的管理状态"与"客观现实的管理状态"。所谓"主观认识的管理状态",是指校长或其他学校管理者对学校管理状态的认识,主要是建立在个人

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《山西教育：管理版》 |2008年第1期|54-54|共1页
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正文语种 chi
中图分类学校管理体制;
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