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蔡美香;
福建省莆田市南门学校;
机译:对日语课堂采访中的“地方”的考虑在课堂上,在课堂上生成“地点”,并产生共振,协作,共同创造
机译:课堂上的美丽:德国学生难道不会蒙蔽视线吗?由教授的粗俗性推定的教学生产力:特殊还是普遍?
机译:美丽美白美丽美丽美丽美丽美丽美丽的紫外线护理产品多样性因素
机译:使用“美丽的家庭作业解决方案”促进课堂相互依存
机译:美丽条件下模型系统中挥发性连接和羧酸的形成=美丽条件下模型系统中挥发性化合物和羧酸的形成
机译:有效的师生互动在中学课堂的意见:预测学生成绩有了课堂评分制中学
机译:基于问题的学习模型的应用改善学生的学习成果美丽的主题在一起祖国的文化多样性(苏卡梅尔塔I级小学IV级课堂行动研究卡拉旺摄政区Rawamerta区)
机译:教学实践与学生成绩:评估基于课堂的教育改革
机译:基于注视的课堂笔记生成器
机译:使用课堂时间数据输入设备和机器人的指令生成设备和方法
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