有效调控数学课堂教学反馈

摘要

反馈，指传播过程中受传者对收到的信息所作的反应。所谓调控反馈，就是根据反馈的信息调整既定的方法策略。课堂教学是教师与学生双边组成的群体活动，是在具体目标指挥下进行的。要想取得教与学的最佳结合和最理想的效果，就必须随时正确吸收、调控教学反馈信息。这样，才能使学生理解及时、概念准确、记忆牢固、运用熟练，才能使教师即时掌握教学状态与目标的差距，获得下一步教学活动的信息，以调整教学节奏，改进教学方法，采取补救措施。