小组协作学习策略在特殊教育中的应用

摘要

马克思认为，哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。有效探索特殊教育学校里聋哑学生数学学习中问题解决能力的策略和方法，重视问题解决能力是各国各地数学课程目标的一个显著特点，是数学素养的一个重要标志，能使学生乐于学习数学知识，