MTM与PBL相结合教学模式在内分泌临床药学教学实践中的应用

摘要

选择1例2型糖尿病合并高脂血症的患者为教学对象,开展药物治疗管理(medication therapy management,MTM)与问题驱动教学法(problem-based learning,PBL)相结合的教学模式,旨在培养内分泌专业临床药师学员解决临床用药问题的能力,为国家卫计委临床药师专科教育培训提供了新的方法。