学生学习体验：应用型本科高校课程教学质量评价的新视角

摘要

良好的学习体验有助于激发学生的学习动机和积极性,自觉地进入深层次学习,在高等教育领域尤为重要。对应用型本科高校而言,学习体验是培育学生专业素养的重要途径。从国内外教学评价趋势来看,学习体验正逐步纳入评价内容。文章阐述了学生学习体验的内涵、特征与功能,概括了目前地方应用型高校在课程教育质量评价中的问题,提出以学生真正体验到有价值的教学为导向,以事实描述为原则、以促进教学发展为目标、以学生体验为核心的课程教学质量评价,是破解当下地方应用型高校课程教学评价突出问题的重要途径。