基础教育质量监测学科工具研发的思考

摘要

基础教育质量监测学科工具的研发是一项系统而艰巨的任务。目前,关于基础教育质量监测学科工具的研发较少,对监测工具的研发程序、监测工具的质量指标研究的更少。本文借鉴PISA、TIMSS和NAEP三项国际测评经验,阐述了监测学科工具的特点,初步探讨了监测目标的确定、监测工具的设计、监测内容的确定、监测题目开发、监测工具的技术分析五大研发环节;明确了包括效度、信度、难度、区分度、猜测系数以及能力参数在内的六大监测工具的质量指标,并对监测工具的应用价值做了说明。