宝山区实验小学校长余慧斌：在学校管理中实施德育浸润

摘要

课堂教学不需要外加的德育渗透，需要的是对学生人文的关怀、人格的尊重，需要的是情感的自然流露。要把学习变成一个共同体，把教室变成一个“学习场”，把课堂变成一个“情感园”。只有在这个意义上才可能有态度的形成，有情感的交流，有习惯的养成，有道德的浸润。