互动式英语泛读教学模式试验报告

摘要

笔者以问卷调查的方式对某省三所高等院校英语专业的英语泛读教学做了调查.调查结果表明,师生对上课方式以及效果满意度普遍不高,效果不好.泛读是语言综合运用的重要组成部分,也是语言习得的必不可少的环节,泛读教学的质量直接影响学生语言学习的效果.文章在调查分析了一般泛读课的弊端后,提出了互动式英语泛读教学新概念,希望对泛读课整体效果的提高有意义.