以动画短片之趣,启英语“读后续写”之蒙

摘要

在中学英语教学中,跨媒介教学越来越普及。影视作品、英文歌曲、热门景区的英文版介绍、地铁站或飞机场的英语广播等,都可以成为英语教学的良好资源。这些跨媒介资源不仅内容丰富,而且具有“时代性”“实用性”,大大激发了学生学习英语的兴趣。笔者尝试将奥斯卡经典动画短片引入高一英语教学,以动画为载体,让学生在悦纳的心境中获取跨媒介文本信息,并进行梳理与整合,进而为“读后续写”作铺垫。