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辛爱菊;
山东省高唐县清平镇李祥小学;
教学实效; 知识难度; 课堂教学实效性; 已有经验; 教学视角; 德育教学; 小学德育课程; 道德与法治;
机译:情景剧在小学低年级《道德与法治》课中的实效性研究
机译:评估常规学校环境中儿童情绪问题的基于认知行为治疗的跨透视计划的真实效力
机译:使用Reidenbach和Robin(1990)的多维道德量表在道德判断中的道德问题和性别差异:对商业道德教学的启示
机译:底部孔环形压力:真实效果的理论问题
机译:算法交易的真实效果
机译:亲社会行为如何被激发?青年华人道德判断道德提升和道德认同的不同作用
机译:小学道德与法治教学中提升学生核心素养措施
机译:银行竞争的真实效应
机译:聚焦误差信号的真实性确定设备,聚焦误差信号的真实性确定程序,存储聚焦误差信号的程序真实性确定的存储介质,聚焦误差信号的真实性确定方法,类型判断程序存储介质,介质的存储类型判别设备,该存储介质已经存储了类型确定程序存储介质以及该存储介质的类型判别方法
机译:确定游戏的真实效果
机译:Media Connect:一种云平台,使用我们独特的算法将来自独立多渠道营销来源的汇总数据组合到一组统一,唯一的仪表板分析中。专为营销人员设计,因此他们可以通过统一的仪表板了解所有营销活动的真实效果。
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