高等教育评价改革的基本向度

摘要

当前,我国在高等教育治理中极为重视发挥教育评估的指导、激励、反馈及管理功能,评估作为治理的重要工具,其意义空前彰显。但在评估实践中仍存在某些不足,阻碍着其应有价值的实现。其一,高等教育评价导向在一定程度上偏离大学的发展逻辑。大学的首要使命在于培养人才,目前高等教育评价缺乏对高校立德树人职责的观照,重科研轻教学的问题依旧不同程度地存在。