儿童视野下的幼儿美工活动探究

摘要

“扎染”“剪纸”“陶泥”等美工活动,都是幼儿喜欢的艺术创作形式,不仅能让幼儿在做一做的动手过程中获得艺术表现能力的提高,更能够让幼儿在看看、想想、说说的过程中产生丰富的联想,获得艺术美的熏陶。但是,幼儿美工活动很容易出现“老师教幼儿学”的“教死书”现象,教师从成人的视角想当然地为幼儿提供精选的材料。