小活动 大作用——浅议地理教学中“活动”的作用

摘要

在美国华盛顿儿童博物馆的墙上有一幅醒目的格言：听到的，过眼烟云；看见到，铭记在心；做过的，浃髓沦肌。这句话很值得我们深思。剖析当前的课堂教学．教师的讲解不乏激情飞扬．结果却索然无味，为什么呢？因为没有学生的真正参与。课堂便没有了活力。其实，学生学习知识的最佳途径是由学生自己去发现，去探索。新课程标准有针对性地提出。应将关注知识结果转向关注活动过程。