引领学生自主设计作业 促进兴趣能力同步提高

摘要

近几年来，我们从作业形式、内容入手，由原来学生被动完成老师设计的作业，变为引领学生自主设计各种作业。实践证明，这一作业设计方法，不但巩固了所学知识，激发了学习数学的兴趣，而且培养了学生的各种数学能力，使学生的综合素质得到了提高，使数学教学焕发出勃勃生机与活力。