作业形式

摘要： “双减”政策的推行目的是为了有效减轻义务教育阶段学生的作业负担。在义务教育阶段,学生接受教育的目的是培养全面发展的能力,而不是培养应试能力。传统的语文教学存在学生对课堂的参与积极性不高、教师布置作业形式单一和师生互动交流匮乏等问题,在新课程改革和“双减”政策全面推行的背景下,教师要灵活应用教学策略,采用丰富多样的作业形式.

摘要： 2021年4月,教育部办公厅印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》(以下简称《通知》),立足全面提高教育教学质量,进一步规范学校教育教学管理,坚决扭转学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题。通知中提出10项要点,从作业功能、作业总量、作业形式、作业设计、作业评价等多个维度进行具体要求和细化。

摘要： “双减”下的作业设计要减少重复、单调的内容,采取多样化的作业形式,让学生在学习过程中不断获得自信心、快乐感、成就感。这要求教师要在作业设计上下功夫。在“双减”政策的指引下,遂宁四中小学英语组积极探索新方式、新方法,努力做到减轻学生的负担,让英语作业富有趣味性、创造性,成为学生学习知识、发展能力的重要依托,发挥作业真正的作用和价值。

摘要： 现阶段,在小学语文教学中,运用素质教育理念开展教学工作,能够有效提升小学语文教学质量,满足当前教学环境下学生稳定发展的现实需要,对提升学生的综合素养、推动其全面发展具有重要意义。在教学实践中,为了进一步提高小学语文教学水平,教师不但要做好备课工作,开展多样化、系统化的教学活动,还要能够落实当前双减政策的要求,设计合理的作业形式和作业内容,这也是进一步提升整体教学质量的有效途径。因此,在小学语文教学实践中,教师要结合具体教学实际和学生发展需要,突出语文学科特色,遵循层次性、实践性等原则.

摘要： 寻血猎犬追踪有其独特的优势,实战使用效率明显,但其训练方法和作业形式与传统追踪存在巨大区别。笔者多年从事寻血猎犬的追踪训练,现将寻血猎犬追踪训练的步骤和方法综述如下,供大家参考。

摘要： 在一次调研中,《英语学习》发现背诵虽然是一种比较传统的活动形式,但绝大部分老师都认可背诵的重要性及其在二语习得中的价值。背诵是一种基本的语言学习形式,也是一种常见的作业形式。其实,背诵也是一种生成性的活动形式。例如,在复习和巩固语言知识的过程中设计相应的背诵活动,能够有效促进学生的认知加工。总体来看,不同教师对背诵的理解、认识及实践存在一定差距,所以,《英语学习》策划了本期选题,旨在引导教师意识到正确教背诵的重要性,同时启发更多的专家和教师开展相关研究和实践。

摘要： 对教材中各类文本的预习,是教师教学过程与学生学习过程的重要环节。预习质量的高低直接影响着课堂上教与学的实效。实际教学中,阅读教学前的预习存在诸多问题。文章在明确“预习内容”的基础上,以画、图、表等可视化工具进行预习作业设计,结合多个具体案例,为教师设计预习作业提供直观的参考。

摘要： 传统的语文作业设计形式多以抄写生字、生词为主,内容由教师统一安排,强调加强记忆,形式较为单调。这种无差异的作业设计形式没有从学生的实际学习能力出发,不利于学生学习能力的提升;这种作业设计形式过于追求答案的准确性,不利于学生思维能力的发展;这种作业形式枯燥、单调,缺乏趣味性,不利于调动学生完成作业的自主性和积极性,不利于学生良好学习习惯的养成,影响了学生综合素养的提升。

摘要： 国家公布“双减”政策之后,小学语文教师要依据“双减”政策更新自己的教学理念,总结出适合学生需要的教育方法和布置的作业形式。文章分析“双减”政策下创新与优化语文作业的的必要性,阐明要根据学生实际需要创新和优化作业形式,提出小学语文教学中各类作业的创新与优化的具体策略。

摘要： 以问卷调查为载体的实践性作业,不仅能引导学生突破思政小课堂的局限,在逐步扩展的生活中发现问题、分析问题、解决问题,而且能让学生发展学科思维、学科能力,获得综合成长。

摘要： “作业,不仅是课后巩固课堂知识,更是课前学生多样化的认知观念和'迷思'观点的展现,是教师诊断和促进学生学习的评估手段.”对于小学中段的儿童来说,家庭作业还可以帮助他们形成良好的学习习惯与性格品质.“对于培养学生独立学习、独自思考的能力与习惯,有着无可替代的价值.”而这种在做作业时培养与日渐强化的学习习惯和性格品质又将在接下来的学习中得到体现和利用.“好的作业最有利于直接进入精准针对每位学生的帮助式教学,使当前改革追求的个别化教学从理想通往可实现的现实.”但如果在教学过程中,作业设计不完善、不科学,作业就可能会走向其价值的对立面.现如今作业设计的主体——教师,存在“好却不自知”现象,即心中有作业设计的一套方法却没有意识总结成固定模式.也存在“坏而不自知”现象,即她们布置作业杂乱无章,呆板枯燥,却没有认识到作业设计也要有一定的方法.随着新课改的深入,“作业”不再被认为是课堂教学的附属物,只用来“布置”以“充实”课堂和课余时间,而是更加关注其人文内涵和实践运用.但是语文作业的改革相对于教学过程的改革明显滞后,加之教育部出台的关于减轻学生过重负担的通知对学生作业量提出了明确要求,如何做到“减量不减质”、有效开发学生的潜能等,成为困扰任课教师的难题.

摘要： 对外汉语教学学科建设是国际汉语教育的"软实力""硬道理".学科建设必须有高质量的科研支撑,合适的研究方法是科研质量的保证."教学调查与分析"课是训练研究方法的课程.本文结合笔者近几年的教学实践,通过对笔者所教授的"教学调查与分析"课的教学内容、作业形式与成绩评定等方面的回顾与反思,对该课程的教学目标、教学内容、课程设置方式等进行了讨论.

摘要： 本文针对“中国建筑史”的教学实际，从教学手段、教学方法以及作业形式等三个方面开展了对"中国建筑史”课程的教学思考，以期待进一步提高教学质量。

摘要： 本发明涉及一种用于与手持和手导动力工具一起使用的板状背衬垫构件。背衬垫构件适于通过机械形状配合连接布置而可释放地附接到动力工具的驱动轴，该机械形状配合连接布置包括连接到驱动轴的突出构件和连接到背衬垫构件的凹入构件。机械形状配合连接布置可在平行于背衬垫构件的旋转轴线延伸的轴向方向上释放。突出构件通过轴向保持布置在轴向方向上保持在凹入构件中；提出轴向保持布置包括在一方面的至少一个永磁体和在另一方面的至少一个铁磁元件或至少一个另外的永磁体，它们施加磁力以将突出构件在轴向方向上保持在凹入构件内。至少一个永磁体或者至少一个铁磁元件或至少一个另外的永磁体位于凹入构件中或形成凹入构件的一部分。

摘要： 本发明公开了一种适用于多种隧道断面形式的简易维养作业平台，由简易车、简易龙门架、作业箱体及其支撑结构和升降系统四个部分组成，所述简易车由承载台板和底部双排六个移动轮构成；承载台板上居中位置设有简易龙门架，底部的移动轮分为前后两排各有三个，每排左右两边的移动轮高度固定，中间的移动轮为高度可调节轮，移动轮两侧设有刹车；本装置简易维养作业平台，可以满足在多种隧道断面形式情况下进行隧道内维修养护工作。通过“简易车+可升降作业箱体”分体式结构搭建整个可升降的作业平台，合理的解决了作业平台的安全、适用性和移动等问题，为隧道内维养工作提供了一个安全且高效的工作条件。

摘要： 本发明一种采用闭链结构形式九连杆自动喷涂作业机械装置，包括底座、可转动平台，伸缩机构、俯仰机构、升降机构、喷嘴、可转动手腕以及驱动装置；伸缩机构包括：第一主动杆、第二主动杆、大臂、第一连杆以及第二连杆，第一主动杆的一端铰接于可转动平台上，第二主动杆的一端铰接于可转动平台上，大臂的一端与第一主动杆的另一端铰接，第一连杆的一端与大臂的另一端铰接，第二连杆呈弯曲状，第二连杆的一端与第二主动杆的另一端铰接，第二连杆的另一端铰接于第一连杆的中部；驱动装置为三个伺服电机，本发明提高了机械手运行的平稳性和可靠性，无累积误差，精度较高；结构紧凑，刚度高，承载能力大、惯量低、动态性能好。

摘要： 一种采用封闭链结构形式多杆喷涂作业专用机构，其特征在于：包括转动平台、手腕连杆、大臂、大臂驱动杆、大臂连杆、小臂驱动杆、小臂、小臂连杆、大小臂连杆以及手腕、喷嘴、驱动装置、底座，所述小臂驱动杆一端连接在转动平台上，小臂驱动杆另一端与小臂一端连接，小臂另一端与小臂连杆一端连接，小臂连杆另一端连接在手腕连杆上，大小臂连杆一端连接在小臂上，另一端连接在大臂上；驱动装置包括第一伺服电机、第二伺服电机，分别与大臂驱动杆和小臂驱动杆连接，分别对大臂驱动杆和小臂驱动杆进行驱动。本发明采用多杆并联机构，全部驱动电机都安装在回转平台上对主动杆进行驱动刚度高，惯量低、动态性能好、响应迅速，可提高涂装作业的生产效率。

摘要： 本发明属于铁路机车应用技术领域，特别涉及一种用移车台代替道岔机构进行转线作业的机务段布置形式。克服现有机务段布置形式段区狭长，对城市地面交通造成的阻隔问题。其主要技术特征是移车台工作区(8)布置在段区中间位置，通过移车台(9)完成段内各线路之间的转线作业，机车转盘(7)布置在移车台工作区(8)的一侧，完成机车换向作业，辅助生产区(2)、检修车间(4)、生产办公房屋(5)可集中布置。用机车转盘(7)和移车台(9)布置的机务段平面形状接近方形或矩形，避免了段区狭长条对城市地面交通造成的阻隔问题，便于城区的道路交通。

摘要： 本发明涉及一种用于与手持和手导动力工具一起使用的板状背衬垫构件。背衬垫构件适于通过机械形状配合连接布置而可释放地附接到动力工具的驱动轴，该机械形状配合连接布置包括连接到驱动轴的突出构件和连接到背衬垫构件的凹入构件。机械形状配合连接布置可在平行于背衬垫构件的旋转轴线延伸的轴向方向上释放。突出构件通过轴向保持布置在轴向方向上保持在凹入构件中；提出轴向保持布置包括在一方面的至少一个永磁体和在另一方面的至少一个铁磁元件或至少一个另外的永磁体，它们施加磁力以将突出构件在轴向方向上保持在凹入构件内。至少一个永磁体或者至少一个铁磁元件或至少一个另外的永磁体位于凹入构件中或形成凹入构件的一部分。

摘要： 本实用新型属于铁路机车应用技术领域，特别涉及一种用移车台代替道岔机构进行转线作业的机务段布置形式。克服现有机务段布置形式段区狭长，对城市地面交通造成的阻隔问题。其主要技术特征是移车台工作区(8)布置在段区中间位置，通过移车台(9)完成段内各线路之间的转线作业，机车转盘(7)布置在移车台工作区(8)的一侧，完成机车换向作业，辅助生产区(2)、检修车间(4)、生产办公房屋(5)可集中布置。用机车转盘(7)和移车台(9)布置的机务段平面形状接近方形或矩形，避免了段区狭长条对城市地面交通造成的阻隔问题，便于城区的道路交通。

摘要： 本实用新型公开了一种扭曲截面形式的钢塔环缝施工作业平台，包括挂钩、挂篮平台、内侧小平台和外侧小平台，所述挂篮平台设置有两个，所述内侧小平台和外侧小平台通过挂篮平台连接，所述挂钩沿环缝下部焊接于钢塔外壁，且挂钩的凹口竖直向上，所述挂篮框架通过支撑梁连接于挂钩的凹口内，述挂篮框架两侧沿垂直方向连接有竖直筋，水平筋水平连接在挂篮框架内，所述水平筋一端与挂篮框架下端连接，且水平筋另一端与挂篮框架上端连接，所述内侧小平台和外侧小平台均通过支撑梁连接于挂钩的凹口内，它可以实现适应钢塔为空间扭曲结构的大桥环缝施工作业，且可以根据塔截面的形式进行进行组装，节省材料，方便使用。

摘要： 本实用新型公开了一种扭曲截面形式的钢塔环缝工作业平台，属于钢塔环缝工作业平台技术领域。一种扭曲截面形式的钢塔环缝工作业平台，包括底板，底板四角处设置有空心圆柱，空心圆柱上螺纹连接有立杆，立杆间上焊接连接有横杆，横杆中间处焊接连接有竖杆，底板四角边缘处安装有连接卡钮，连接卡钮通过铁架与升降装置连接，升降装置内部安装有转动轴，转动轴中间套有滑轮，升降装置中间处设置有转动柄，转动柄与转动轴连接，升降装置上方设置有定滑轮，定滑轮通过钢索与升降装置转动连接，定滑轮上安装有挂钩。该扭曲截面形式的钢塔环缝工作业平台使用起来灵活度高、使用方便和适用性广，可以大大的减少工作量和使用材料的量。

摘要： 本实用新型涉及一种高空作业车臂架的新型截面形式臂框，包括臂框上板、臂框左侧板、臂框右侧板和臂框下板，臂框上板、臂框左侧板、臂框右侧板和臂框下板以上、左、右、下位置连接，其特征在于：臂框下板为U型折弯板。旧式截面臂框下板全部采用平板，本实用新型在旧式的矩形臂框的基础上，保持臂框上板、侧板不变，下板的一段根据结构要求采用U形折弯板，该设计不仅可以增大臂架的强度和刚度，也可以增大高度方向的空间；可使得臂框内部高度方向上有足够的空间布置伸缩臂、伸缩油缸和拖链等部件。