发现规律建立模型

摘要

《数学课程标准》指出：“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论。并进行广泛应用的过程。”而“数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象”。那么，如何培养学生发现规律、建立模型的能力呢？一、学生发现规律与建立模型的能力应从低年级抓起低段小学数学教材中有很多内容都存在着规律性的东两。从低年级起引导学生借助富有儿童情趣的情境图和学具