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李国燕;
阳信县信城街道中心小学;
孩子; 种子; 心灵; 培育; 作业本; 办公室; 数学课; 班主任;
机译:社会孩子的心灵和心灵:发展同理心和理论量表
机译:“孩子在眼睛中阅读心灵的孩子的表现差”与引起缺陷/多动障碍的儿童较差的社会情感功能相关联
机译:带孩子外出时使用公共设施厕所的实际情况和认识关于孩子和有孩子的亲戚所使用的水相关空间的研究第二部分
机译:培育更坚强的孩子:安大略省儿童保护背景下的依恋理论。
机译:自我的一个心灵两个方面模型:中国佛教的自我模型与自我培育理论
机译:家庭的生命周期和家庭功能(培育孩子心灵的环境,青森县立大学健康大学第一次学术研究会)
机译:科学会议(2009)'播下学术变革的种子:培育新的范式'。包容性日期:04/21/09 - 10/20/10。
机译:插入人工培育的种子用种子的方法
机译:种子获得方法涉及通过机械,物理或化学栽培从水果中培育种子
机译:沸石处理生产丰收和抗病种子的方法及利用所述种子培育豆科植物的方法
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