例谈教师导语对课堂交流的影响

摘要

新一轮课程改革进入义务教育阶段学校已经七八年时间，广大教师在探索新课程倡导的学生自主学习、合作学习等教学方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力等方面也取得了长足的进展，课堂教学方式有了许多可喜的变化。然而，随着改革的深入，一些问题也暴露出来，如“满堂问”代替“满堂灌”，自主学习走过场，