语文课堂提问“三要素”

摘要

一、课堂提问要巧妙 新课改对教师提出了更高的要求，教师不仅仅会讲，更重要的是会导。有人作过一个形象的比喻，一个高明的教师不能满足于做一个好演员，更应该是一个好导演。这就是要求教师精心设计课堂提问。但是，并不是所有的提问部能达到预期效果，这就必须要求教师的提问富有启发性，教师在教学中应当擅长设疑、擅长提问。