提高思想政治课堂教学有效性的尝试——关于“导—展—练—测—馈”教学模式的运用

摘要

在课程改革不断深化的今天，提高思想政治课堂教学的有效性是一个永恒的主题。对此，不少专家学者提出了许多建议、看法，广大一线教师也进行着各种各样的探索实践。作为置身其中的一分子，我深深感受到，在课堂教学过程中，教师既要教给学生基本的知识，