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刘庆兰;
山东省沂水县马站中心小学;
低年级写话; 书面表达能力; 习作训练; 写话训练; 万丈高楼平地起; 我手写我心; 教学要点; 我手写我口;
机译:拼写,手写速度和手写质量在小学期间如何发展? 儿童写作发展的交叉分类成长曲线分析
机译:Digitnet:使用新的历史手写数字数据集进行深层手写的数字检测和识别方法
机译:评论“在FEYNMAN的手写关于电磁论的手写笔记和田间前潜力的想法”
机译:旋转镜-手写原型:使用计算机动画技术来协助失语症儿童手写教学
机译:离线手写签名验证的学习功能=应用于手写签名验证的深度学习
机译:在小学期间如何拼写手写速度和手写质量发展?儿童写作发展的交叉分类增长曲线分析
机译:不同采集手写笔的手写压力标准化
机译:教学计算机阅读手写段落
机译:使用手写输入系统的信息处理系统,该手写输入系统使用手写输入板,手写输入板,扫描仪笔和手写输入板
机译:使用手写笔和手写识别的个人身份验证系统,使用使用手写笔输入的手写样本来验证用户身份,并使每个手写笔都发出一个代码,然后才能接受其数据
机译:动态手写体验证,基于手写体的用户验证,手写体数据生成以及手写体数据保留
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