基于SPOC的混合式教学在石油加工工艺学课程中初探及实践

摘要

《石油加工工艺学》是一门实践性及应用性很强的专业学科,随着教学对象的变化,教学环境的发展,响应国家对信息化发展的纲领,实时进行教学方式的改革.本文以本校高职学生为样本进行SPOC线上线下混合式教学方法的改革,通过学生表现、期末成绩、总评成绩等因素进行多维度的对比、方法优化形成符合本校学生的学习方法.通过首轮教学方法改革的推广可以看出,其结果符合预期效果,在一定程度上能够对课程的教学效果起到积极作用.由前期初探,总结改革中的经验及不足,为后续教学方法推广打下坚实基础.