全语言教育理念下的3-6岁儿童语言学习策略研究 ——家庭教育视角

摘要

语言学习活动在学前儿童教育中占据重要地位,它对儿童语言能力、认知、社会情感发展具有重要影响.运用全语言教育理念,关注儿童语言发展的全面性、整体性,把握儿童语言学习的生活性、建构性,探究学前儿童语言学习的家庭教育策略,对学前儿童发展具有积极意义.