全语言教育视角下早期阅读教育的策略研究

摘要

全语言教育理论对幼儿早期阅读教育具有实践性指导意义。要积极创设阅读环境，努力营造轻松愉快的阅读氛围，组织阅读的指导，开展有效多样的阅读活动，来激发幼儿阅读兴趣，陶冶幼儿性情，提高他们的阅读能力。