试错法在高中生物教学中的应用——以“腐乳的制作”为例

摘要

“试错法”教学模式是在桑代克关于学习实质的“试误学习理论”的基础上提出的。桑代克认为学习的实质是经过试误在刺激与反应之间形成联结,学习的过程即不断尝试错误的过程。为了响应新课标的要求,做到因材施教,所以在高中生物教学中,有些知识点的学习适合使用“试错法”。接下来就以“腐乳的制作”为例进行介绍。