高中数学课堂教学反思 ——小班化教学中分组合作

摘要

随着新课程改革的全面推进,小班化教学也成为了一种普遍的教学现象,提倡学生自主学习和合作学习。小班化教学能够有效提高学生的学习效率,对成绩的提高以及能力的培养都具有很好的作用,也是教育事业改革的有效路径。新课程理念人为教学其实就是人际交往,是信息的互动,因此教师需要与学生进行沟通和交互,了解学生的学习状况,通过小班化分组合作教学实现师生互动、生生互动,在此期间充分发挥学生的学习主观性。