图谱在幼儿园唱歌教学中的应用研究

摘要

音乐在幼儿教育中占据着重要的位置,但是因为幼儿阶段的思维还停留在知觉形象这个阶段,并不能够很好的对音乐材料进行理解甚至加工。为了能够提升幼儿对音乐的感知和表现能力,在歌唱活动中幼儿教师可以利用图谱感知这种教学方法,把抽象和枯燥的音乐概念转化为形象的内容展示给幼儿,从而提升教学的效果。本文就图谱在幼儿园歌唱教学中的应用策略进行探究。