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李梓雯;
新疆兵团第六师101团学校;
小学数学; 小学高年级; 数学练习课; 策略探究; 习题训练;
机译:小学数学教学研究课程教学策略的探讨——以铜仁幼儿师范高等专科学校数学教育专业为例
机译:小学数学高年级段计算能力提升的策略
机译:研究德国小学数学教育中的“模式与结构”-从“基础领域的数学教育标准”和“数本”二年级开始,
机译:Padang三年级学生小学数学创作思维能力的影响
机译:在加利福尼亚高中毕业考试中影响部分加利福尼亚高中英语九年级和十年级英语学习者成绩的教学策略。
机译:团队学习作为一年级医学生的教学策略
机译:作为护理本科课程教学策略的操作组:四年级学生经历的大陆操作组作为护理本科课程的教学策略:学生在第四年的经历大陆作为教学策略的操作组在护理毕业课程:四年级学生的经验大陆
机译:四所早期小学数学课程的成就效应:39所学校一年级学生的调查结果
机译:1年级2年级3年级4年级5年级的音乐培训笔记本。
机译:评估应用程序代码,计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法(自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题)
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