媒介解构童年的机制与教育责任——评《童年的消逝》

摘要

随着人文主义理念和人学理论的不断发展，要求关注儿童、捍卫童年的呼声越来越高。基于社会学理论与心理发展阶段论阐释《童年的消逝》中论述的媒介演变对儿童与成人界限的冲击,有益于理解媒介对童年文化内涵的冲击与消解。无论从教育本质、社会学理论，还是实践诉求的视角看，教育都应建筑起保卫童年的最后防线。