教育责任
教育责任的相关文献在1987年到2023年内共计445篇,主要集中在教育、信息与知识传播、中国共产党
等领域,其中期刊论文440篇、会议论文5篇、专利文献19277篇;相关期刊321种,包括少年儿童研究、中国德育、青年教师等;
相关会议5种,包括2013晋陕豫冀博物馆理论与实践研讨会、中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十四届学术年会、2012(安徽·芜湖)中国科普产品博览交易会科技馆馆长论坛暨2012年全国科技馆馆长论坛等;教育责任的相关文献由451位作者贡献,包括卜玉华、本刊编辑部、杨启亮等。
教育责任—发文量
专利文献>
论文:19277篇
占比:97.74%
总计:19722篇
教育责任
-研究学者
- 卜玉华
- 本刊编辑部
- 杨启亮
- 梁衡
- 罗阳佳
- 胡锋吉
- 于伟
- 刘丽如
- 刘卫星
- 唐仁慧
- 宋敏
- 宋晔
- 崔雅稚
- 左婵娟
- 左志德
- 张伟
- 张聪
- 张胜军
- 张静
- 彭运兰
- 曹海敏
- 杨国顺
- 殷翠萍
- 王向清
- 秦波慧
- 赵静
- 邵春荣
- 郑玉忠
- 陈红
- 马建红
- 魏嘉川
- 鲁印服
- 鲜红
- 黄国亮
- Jun TANG
- Ling MU
- Maosheng YE
- 丁步洲
- 丁爱华
- 于天木
- 于晶
- 于淼
- 于萱
- 人民日报1
- 付晓莉
- 任俊1
- 但炼
- 何东
- 何云峰
- 何小波
-
-
郭英菡;
李妍
-
-
摘要:
作为研究生培养的关键力量,研究生导师在新时代肩负着重要的立德树人任务。深度解剖与充分阐释研究生导师立德树人责任的三维落实进路,一是以认知维度为基,清晰把握研究生导师立德树人的责任要求;二是以实践维度为核,令研究生导师自觉践行立德树人的责任义务;三是以督导维度为器,严格把关研究生导师立德树人的责任成效,在此基础上真正明晰三维落实进路之构建,对于提升研究生培养的整体质量水平、满足人民对教育事业发展的期待、开创我国高等教育前进新局面所承载的重要现实价值。
-
-
孟侨;
李双双
-
-
摘要:
本文采用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法、内容分析法等研究方法,对英超职业足球俱乐部履行教育责任、培养青少年体育后备人才的具体经验进行厘析,借此廓清推进我国职业足球俱乐部践行相关实践工作的具体启示。研究认为,英超职业足球俱乐部以学校、社区为主体,以投资项目、体育赛事为媒介积极履行教育责任,提高青少年体质、技能与品格,激励弱势群体中的青少年进行体育运动、树立自信,降低青少年犯罪率,培养高质量的青少年体育后备人才。基于此,本文建议我国职业足球俱乐部应统筹学校、社区等主体,充分发挥职业赛事、投资计划的优势,结合自身特点,落实教育责任的履行与青少年体育后备人才的培养。
-
-
王婷;
赵峻岩
-
-
摘要:
马克斯·范梅南“替代父母关系”的教育思想是当下构建新型主体型师生关系的一个崭新的理论视角。“替代父母关系”理论下主体型师生关系的构建,要求在教学过程中需同时兼顾教与学双方主体的能动性。在实际操作中,应通过增强教师的责任感和使命感、提倡“互为”的师生相处理念,以及强调教师“教育爱”的责任来加强师生间的相互理解,突破传统师生观念的桎梏。
-
-
张金莲
-
-
摘要:
党员教育工作者们对自己的角色和责任都应该有明确的认识,在平时工作中也要注意发掘和培养有志青年,以做到实实在在的宣传党的宗旨、严格遵守党的规章制度,在党校的日常管理中争优争先。而关于新时期党校教职工的责任与担当,在本文将进行相应内容的阐述。
-
-
张玉华
-
-
摘要:
博物馆是集多种教育功能为一体的综合性场馆,如何发挥其丰富的教育功能是博物馆及其工作人员需要积极思考的问题之一。文章主要探究如何将历史作为媒介,充分建设新时代博物馆教育辐射机制,重点提出了联系知识教学进度,专题展览进入校园;联合开办教育活动,增进学生史学了解;利用社区展览板块,宣传趣味历史知识等几种不同的构建方法。
-
-
程雁雷
-
-
摘要:
厘清教育法律责任的基本范畴,是推进我国教育法治建设、落实依法治教的基础性前提.既有的从一般法律责任出发,认定教育法律责任系教育法所规定的法律责任的观点在理论和逻辑上存在固有局限,无法完整地展示教育法律责任的本质属性.事实上,界定教育法律责任的基本范畴,应将教育责任作为逻辑起点.教育法律责任是一种"类型责任",它源于教育责任,是构成教育责任整体的具体类型.同时,教育法律责任也是一种"领域责任",它平行于其他社会领域中的法律责任,是嵌合在教育领域的法律责任.教育法律责任的承担主体和追究主体具有多元性,教育法律责任并非独立的法律责任形式,但具有综合性的责任承担方式.基于教育法律责任之于我国教育现代化的重要意义和特殊作用,必须认真对待教育法律责任,不断深化教育法律责任的学理研究,持续完善教育法律责任的立法设计.
-
-
巴图
-
-
摘要:
文章指出,全球疫情下中国艺术教育面向世界的新发展格局,要求我们勇于探索未知、探究边界、探求规律,以有创意的教育动机引导高水平人才培养,以舞蹈语汇传递温暖,以艺术力量抗疫战疫,在有界与无界之间转变教育观念,在有声与无声之间创新教育方式,在有为与无为之间延伸教育环境,在有序与无序之间重构教学秩序,在有限与无限之间扩展教学资源。
-
-
方琼
-
-
摘要:
新时代赋予了责任教育新的空间、新的使命和新的内涵,青少年必须在"两个大局"的背景下,以中国和世界的视角看待自己的成长和发展。教育者应当从青少年成长的社会背景出发,有针对性地开展责任教育。从责任教育的逻辑起点出发,以立德树人为根本,肩负起德育责任、政治责任以及情怀教育、格局教育、奉献教育、思辨教育等责任,不断推进新时代青少年责任教育。
-
-
郭建斌;
侯怀银
-
-
摘要:
后疫情时期,社会教育具有承担疫情防控相应责任的必要性和可能性。疫情防控中社会教育的具体责任表现为两个方面,就社会层面而言,社会教育主体要承担疫情防控的宣传责任、管理责任和排查责任等;就教育层面而言,社会教育主体要承担社会公众的疫情防控知识教育责任、生活习惯养成教育责任、心理健康教育责任、道德教育责任以及学生的自我教育责任等。后疫情时期,社会教育承担责任的实现策略主要有:社会教育主体责任意识的树立、责任能力的培育、责任行为的落实、责任的法律和制度保障以及责任的成果巩固等。
-
-
杜倩
-
-
摘要:
突发公共事件的每一次发生,都是对社会现代化治理体系和治理能力有效性的一次挑战和考验,而伴随着互联网技术的快速迭代发展,突发公共事件的信息也在通过全媒体的形式扩散,青年大学生思维活跃,行动力强,且善用互联网,在突发公共事件发展中发挥了重要作用。但同时受各种思潮的影响,在突发公共事件中,青年大学生的价值观念也容易受到多种冲击,因此,高校通过建立一系列应对突发公共事件的教育体系,切实履行教育责任,有助于引导青年大学生正确、理性面对突发公共事件,并能在应对突发事件过程中发挥重要作用。
-
-
卜玉华
- 《中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十四届学术年会》
| 2013年
-
摘要:
在当代,需要转换视角,探讨教育专业化背景下和当代社会发展进程中,社会所应承担的教育责任问题,这不仅是青少年健康成长的需要,也是我国社会自身健全发展的内在要求.当然,由于社会教育传统平台的衰落,而新社会组织的功能狭隘化,尤其是市民社会自育意识和能力的不足,都给当代社会参与承担教育责任带来了一定的困难.然而,一个有教育责任担当的社会,一个追求健全和可持续发展的社会一定需要教育作为尺子衡量自己的发展,并以非等级性的整体眼光构建我国社会的未来.
-
-
-
-
陶景梅;
续颜
- 《第七届馆校结合科学教育研讨会》
| 2015年
-
摘要:
环境和地球是全球关注的焦点,通过"地球小卫士"活动,强化科普场馆的科普功能,促进科普教育可持续发展,激发未成年人、家长及广大公众在获取地学知识的同时,担当起"地球卫士"的使命性责任,成为新常态下的科普创新举措.
-
-
陶景梅;
续颜
- 《第七届馆校结合科学教育研讨会》
| 2015年
-
摘要:
环境和地球是全球关注的焦点,通过"地球小卫士"活动,强化科普场馆的科普功能,促进科普教育可持续发展,激发未成年人、家长及广大公众在获取地学知识的同时,担当起"地球卫士"的使命性责任,成为新常态下的科普创新举措.
-
-
陶景梅;
续颜
- 《第七届馆校结合科学教育研讨会》
| 2015年
-
摘要:
环境和地球是全球关注的焦点,通过"地球小卫士"活动,强化科普场馆的科普功能,促进科普教育可持续发展,激发未成年人、家长及广大公众在获取地学知识的同时,担当起"地球卫士"的使命性责任,成为新常态下的科普创新举措.
-
-
陶景梅;
续颜
- 《第七届馆校结合科学教育研讨会》
| 2015年
-
摘要:
环境和地球是全球关注的焦点,通过"地球小卫士"活动,强化科普场馆的科普功能,促进科普教育可持续发展,激发未成年人、家长及广大公众在获取地学知识的同时,担当起"地球卫士"的使命性责任,成为新常态下的科普创新举措.
-
-
李解
- 《2013晋陕豫冀博物馆理论与实践研讨会》
| 2013年
-
摘要:
从1683年英国阿什莫尔博物馆向公众开放以来,现代博物馆已经有300多年的历史.博物馆的公共性是随着现代博物馆的产生而产生的,并随着社会的发展,其特点和内涵也在不断丰富.我国博物馆界一直非常重视博物馆的公共性建设,并取得了相当大的成绩.近年来,随着我国博物馆免费开放的趋势越来越强烈,博物馆的公共性也得到了越来越充分的彰显.本文一共分为三个部分:第一部分,简单介绍了博物馆的公共性在西方博物馆中的体现.第二部分,浅析我国博物馆的公共性,尤其是在国家倡导博物馆免费开放之后,博物馆作为公共参观领域,肩负起的公共教育的责任.第三部分,以山海关长城博物馆为例,浅析山海关长城博物馆在免费对外开放后公共性得以更好地展现.当代博物馆在满足群众精神文化需求,让人民共享文化发展成果中发挥着重要的意义。
-
-
李解
- 《2013晋陕豫冀博物馆理论与实践研讨会》
| 2013年
-
摘要:
从1683年英国阿什莫尔博物馆向公众开放以来,现代博物馆已经有300多年的历史.博物馆的公共性是随着现代博物馆的产生而产生的,并随着社会的发展,其特点和内涵也在不断丰富.我国博物馆界一直非常重视博物馆的公共性建设,并取得了相当大的成绩.近年来,随着我国博物馆免费开放的趋势越来越强烈,博物馆的公共性也得到了越来越充分的彰显.本文一共分为三个部分:第一部分,简单介绍了博物馆的公共性在西方博物馆中的体现.第二部分,浅析我国博物馆的公共性,尤其是在国家倡导博物馆免费开放之后,博物馆作为公共参观领域,肩负起的公共教育的责任.第三部分,以山海关长城博物馆为例,浅析山海关长城博物馆在免费对外开放后公共性得以更好地展现.当代博物馆在满足群众精神文化需求,让人民共享文化发展成果中发挥着重要的意义。
-
-
李解
- 《2013晋陕豫冀博物馆理论与实践研讨会》
| 2013年
-
摘要:
从1683年英国阿什莫尔博物馆向公众开放以来,现代博物馆已经有300多年的历史.博物馆的公共性是随着现代博物馆的产生而产生的,并随着社会的发展,其特点和内涵也在不断丰富.我国博物馆界一直非常重视博物馆的公共性建设,并取得了相当大的成绩.近年来,随着我国博物馆免费开放的趋势越来越强烈,博物馆的公共性也得到了越来越充分的彰显.本文一共分为三个部分:第一部分,简单介绍了博物馆的公共性在西方博物馆中的体现.第二部分,浅析我国博物馆的公共性,尤其是在国家倡导博物馆免费开放之后,博物馆作为公共参观领域,肩负起的公共教育的责任.第三部分,以山海关长城博物馆为例,浅析山海关长城博物馆在免费对外开放后公共性得以更好地展现.当代博物馆在满足群众精神文化需求,让人民共享文化发展成果中发挥着重要的意义。