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李丽;
陕西省商洛市镇安县教研室;
数学老师; 目光呆滞; 引导者; 合作者; 课堂氛围; 人格魅力; 数学课; 提升自身;
机译:在国际背景下审查数学老师的准备工作:向数学老师教育和发展研究(TEDS-M)及其他课程学习
机译:职前数学老师对数学老师概念的隐喻
机译:数学老师的等待已经结束,现在可以提供特许数学老师的称号!
机译:通过魅力在Hera充电电流DIS中生产魅力
机译:“我可以做一个父亲,但我永远不能做一个母亲”:阿尔伯塔省南部妇女自愿无子女的价值观和意义。
机译:看一个做一个或者有时只做一个。格陵兰医疗系统内医疗专业人员工作实践的人种学分析
机译:解剖学做一个解决方案做一个解决方案做一个解决方案做一个解决方案:一个人的解剖学是猴子解剖学的关键:Vigotski和马克思的辩证法以及关于客观的问题学校教育方面的知识
机译:做一个机器人拼图...然后尝试解决它
机译:用于鞋中的魅力保持器装置,具有魅力保持器,该魅力保持器连接到结构,使得结构在鞋附接部分和魅力保持器之间沿着远离平坦表面的方向形成。
机译:做一个建筑物,尤其是做一个海绵组织。
机译:做一个船的爪子,特别是做一个双重编织的人群
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