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王栓栓; 林凡瑞;
山东省临沂市河东区郑旺镇湾林学校;
山东省临沂市罗庄区青河实验学校;
机译:缩小职前幼儿教师的文化价值观,科学家持有的价值观以及这些价值观与科学自然观的关系之间的差距
机译:生物教师的生命多样性观与进化观的历史发展
机译:土耳其候选人教师在欧洲价值观教育计划中的价值观层次分析
机译:大学生德育工作新思路-用正确的世界观,人生观和价值观指导学生
机译:“它比我最初想象的要有用”:随着职前教师完成有意义的学术任务,激励因素的变化
机译:主题特殊性和保险生物教师预期享受社会科学问题教学的特定性和前进者:调查普遍价值观和心理距离
机译:Covid-19 - 教师观 - 教师观 - 教师观 - 教师观 - 教师的总远程学习程度(阿塞拜疆,佐治亚州,伊拉克,尼日利亚,英国和乌克兰)
机译:超媒体案例对职前教师阅读教学观的作用
机译:用于含药性物质的非水性的用于体外的速冻干凝胶的制备组合物主要有利于正确剂量的给药和CRian u00a7as
机译:生物能源运营商教师培养生物状态正确的方法
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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