数学史融入小学数学课堂教学方式研究

摘要

随着社会的不断进步,人们对教育教学的认识也发生了改变。数学教学在让学生掌握基础知识的同时,更加注重课堂教学效率的提升。而将数学史融入小学数学课堂教学,不仅能够丰富教学内容,帮助学生理解和掌握数学知识,完善学生的数学知识体系,而且有利于激发学生的学习兴趣,健全学生的人格品质,培养学生的数学核心素养。