个性教育:让人成为他自己

摘要

“崇尚个性”、“发展个性”等等，日益成为优质教育的自觉追求。人们对于个性的理解，一般是与众不同。这并没有错。但问题是，“与众不同”从何而来？ 朱智贤先生主编的《心理学大字典》对“个性”作了这样的界定：“个性（personality）也可称人格。指一个人的整个精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。个性结构是多层次、多侧面的，由复杂的心理特征的独特结合构成的整体。这些层次有：（1）完成某种活动的潜在可能性的特征，即能力；（2）心理活动的动力特征，即气质；