浅谈高校数学教育中的人文教育

摘要

如何在专业教育中灌输数学人文教育，如何将二者有机结合在一起，使得所培养的学生不仅是专业方面的“科学人才”，也是更宽泛意义上的“文化人才”，是数学教师的一项基本工作。对此，本文从三个不同的层次和角度，提出一些建议。