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新课程下高中历史教学的几点对策

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摘要

一、关于处理教材和教的对策 1.充分利用教材中的一些附属材料来建构知识体系.新教材中有许多的附属材料,如专题导语、学习思考、知识链接、自我测评、活动建议等,其中专题导语、知识链接等部分常常能帮助学生对某一方面的历史知识形成整体性的感悟.

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来源
《陕西教育（行政）》 |2011年第1期|96-96|共1页
作者
林美英;
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作者单位

福建省永春第二中学;

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正文语种 chi
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