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储朝晖:人类教育怎样创新

         

摘要

以这个题目写文章,给人的第一印象是题目太大,我也有同感。但经过多年反复思考后,还是感到人类教育创新有其共性或规定性,虽然不能期望得到终极准确答案,但把这一问题弄得更明确,创新之路就比较明朗,否则就会扛着创新的旗子瞎撞。

著录项

  • 来源
    《陕西教育(行政)》 |2015年第1期|65-66|共2页
  • 作者

    储朝晖;

  • 作者单位

    中国教育科学研究院;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

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