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储朝晖;
中国教育科学研究院;
机译:人类综合发展理论与深入学习在高等教育创新教育中的应用
机译:医学教育中具有挑战性的学习情况:用于评估,教育诊断和干预的创新和结构化工具。第2部分:客观的检查,评估和计划[医学教育中的问题学习情况:用于评估,教育诊断和干预的创新和结构化工具。第2部分:客观检查,诊断和计划]
机译:美国教育人类学的主题客体及其对中国教育人类学研究的启示:基于人类学和教育学季刊的分析
机译:从人类综合发展理论看大学生思想政治教育的创新研究
机译:人类解剖学教师 - 学者:满足教育成果研究,课程内容创新和教科书创新的对教育奖学金的期望
机译:人类遗传学教育的创新:堪萨斯州小学初中和高中教育者的人类遗传学课程
机译:电化学储能:技术,创新和汽车应用=电化学储能:技术,创新和汽车应用
机译:教育创新:基于创新者和利益相关者的投入影响创新的因素。
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:基于机器人模块的经验学习方法,创新教育方法,创新教育内容的产生方法及相关装置
机译:在创新教育设施中表达青少年对教育计划变化的身体反应的评估方法
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