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郭耕军;
教学设计; 电解原理; 教学过程; 情景创设; 伏打电池; 意大利人; 科学家;
机译:阐述数学中教学设计的反思抽象:第三种反射抽象
机译:教学设计结构不良领域中反思型虚拟学习社区发展的调查
机译:反思将社会文化问题纳入教学设计
机译:在增强现实卡上将教学设计原理应用于计算机科学教育
机译:基于学习对象的原理,为教学设计学生开发可重用的在线学习资源。
机译:13-丙磺酸内酯对二甲双胍形成的影响锂离子电池阳极表面的固体电解质相间:第一个原理研究
机译:教学设计师作为反思性实践者:通过反思发展职业认同
机译:设计高级教学设计顾问:教学设计原理。第2卷。
机译:利用空间产生的发明原理和自然原理用激光电解海水
机译:显示面板用于反思性展示和反思性展示
机译:铅电池例如起动电池,一种用于汽车的电解液液位确定方法,涉及使用电容传感器原理定性和定量确定铅蓄电池的电解液液位
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