紫格尼克效应在学生科学探究中应用初探

摘要

紫格尼克效应是美国心理学家布鲁玛·紫格尼克提出的,他曾经做过一个实验：给128个孩子布置一系列作业,只让他们完成其中一部分,另一部分则中途停顿,一小时后对这些孩子进行测试,发现多数孩子对中途停顿的作业记忆犹新。紫格尼克由此得出结论：人们对一些已经完成的事情比较健忘,因为＂完成欲＂已得到满足,而对未完成的工作则在脑海中萦绕不止。