赏识性评价在课堂教学中的作用

摘要

“教学的本质不是在于传授，而在于激励、唤醒。”能在教学中直接起唤醒和激励作用的力量，我认为当推赏识。小学生们正处在身心发展走向成熟的关键时期，所以课堂教学中的赏识性评价就显得尤为重要，在课堂教学中恰当的使用赏识性评价会使课堂生机盎然：