幸福感导向下的初中思想品德课教学模式研究

摘要

随着生活质量的提升，幸福感日益深入到人们的生活中，而教育作为社会生活中的重要组成部分，教育的幸福感，尤其是作为教育主阵地的课堂教学中幸福感的研究日益受到人们的关注。本文以初中思想品德课为研究对象．以积极心理学的相关理论为指导，为了更好地适应教育教学发展的需要，