避免初中写作教学过程中“高耗低效”的策略

摘要

初中生写作教学一直是语文教学环节中较重要的部分。但长期以来的写作教学却出现“高耗低效”的问题。初中写作课堂上经常看到的一幕就是语文老师指导完写作过程让学生开始自己写作文，同学们就都在翻作文书，找合适的作文抄。