低段语文教学中的语言文字训练策略

摘要

随着新课程改革的实施，很多教师为了突出学生的“主体性”，重视了“自主、合作、探究、开放”的阅读方式，却忽视了语言文字训练。所以在实际教学中如何加强语言文字训练，是摆在我们语文教师面前的一大难题。笔者经过多年的课堂实践和积累，对其进行了思考，提出了在低段语文教学中落实语言训练的一些策略。