挖掘教师潜力 实施有效教学

摘要

教师要当好演员,"你自己先要笑,才能引起别人脸上的笑。同样,你自己得哭,才能在别人脸上引起哭的反应。"试想,一个对学生冷若冰霜、讲起话来平铺直叙、朗读课文毫无抑扬顿挫感、既不能写又不能画的人,怎么能教好学生?笔者结合平时的学习、调查与思考,现就如何在小学语文学科领域挖掘教师自身潜力,实施有效教学,谈几点认识:一、教态它包括人的容貌、衣着、动作、表情等,其中感情的表达居于首位。面部表情中,眼睛最为突出,此乃"心灵的窗户"。